encuentros
“El analista que intenta pensar el psicoanálisis, hacer la teoría de la experiencia, está necesariamente bajo transferencia: dicho de otro modo, es analizante” .
C. SOLER
La transferencia de trabajo permite un acercamiento a los textos analíticos y la puesta en forma de una experiencia que se expone, cuestiona y enriquece junto a algunos otros.
En formato online o presencial propongo instancias de estudio y aprendizajes grupales.
Para consultas e inscripciones 2026, escribir a CONTACTO.
Aquí expongo diferentes opciones y temáticas de trabajo, algunas ya en curso.
También dejo registro en esta sección de los encuentros valiosos con protagonistas entusiastas de diferentes áreas de la Salud Mental.
Supervisión clínica a psicólogos 2026
Todo clínico requiere además del estudio de la teoría y el análisis personal, de un espacio para revisar y cuestionar su praxis y los límites que la misma le impone.
Propongo para ello instancias grupales y/o individuales.
Grupos de estudio 2026 para quienes se interesan en las lecturas de Sigmund Freud y Jacques Lacan
La invitación es al estudio de los textos freudianos, lacanianos y de otros autores del psicoanálisis rastreando la huella de aquello que da inicio al funcionamiento del aparato psíquico y del inconsciente estructurado como un lenguaje.
Dirigidos a personas de diferentes disciplinas y formaciones, en una apuesta a conjugar la elaboración colectiva con la particularidad de las preguntas y la enunciación de cada uno, avanzando en el deseo de saber.
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Las formaciones del inconsciente. Las neurosis.
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Caso Juanito: Clínica de lo infantil.
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La huella de Viernes
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De la huella a la letra
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La instancia de la letra…
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La letra, el ser y el Otro
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De hablado a hablante
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De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de las psicosis. Lecturas sobre psicopatología clásica. Escritos de J. Lacan. Seminario 3.
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No es loco quien quiere serlo. Estudios sobre las psicosis.
Grupos de trabajo con instituciones escolares que ofrecen un espacio al denominado Trastorno del Espectro Autista (TEA)
La propuesta de las escuelas de una "educación inclusiva" plantea inquietudes a directivos y docentes, quienes intentan educar haciendo de soporte a las diferencias de diagnóstico del alumnado. Abordamos en estas reuniones ese diagnóstico tan frecuente y ampliado en la actualidad: el espectro autista y sus especificidades.
Propongo instancias grupales en la escuela, que permitan aprendizajes e intercambios en el abordaje de la casuística del aula.
PENSAR LAS PSICOSIS
Seminario de estudio 2025
Casa Abril, Mendoza.
-Primer encuentro, julio 2025: “No es loco quien quiere”
Objetivo: reconocer elementos que el psicoanálisis lacaniano, en su retorno a Freud, va delimitando para la diferenciación estructural.
Desde sus primeros textos Freud habla de la desestimación del trauma que hace caer al sujeto en la psicosis alucinatoria, el yo se refugia en la psicosis ante lo insoportable. El desarrollo de la obra freudiana en torno al concepto de paranoia y esquizofrenia van dando cuenta de una búsqueda de diferenciación respecto de la neurosis. Con las conceptualizaciones de Lacan estos elementos son renovados a la vez que ampliados gracias a la teoría del significante. La estructura es la del lenguaje, todos en un inicio somos hablados. Nos toca reconocer qué hace un sujeto con ese “ser hablado”, ese “parásito palabrero” del que habla Joyce y que lo conduce a una escritura con valor literario.
-Segundo encuentro, agosto 2025: “Un delirio para dos”
Objetivo: reconocer el trabajo de la clínica individual en la psicosis. La escucha en el consultorio. La aparición de fenómenos elementales. El recorrido clínico con un paciente. Las identificaciones imaginarias. Presentación de un caso.
Sumado al concepto de estructura, importa la labor del analista en relación al delirio. El psicoanálisis desde Freud reconoce la pérdida de realidad en la neurosis y en la psicosis. Desde allí se traza una posibilidad diferenciada de trabajo, donde la escucha del delirio es fundamental. En la era de la primacía de la farmacología nos importa defender la posibilidad del sujeto de encontrar un nuevo orden en el mundo dentro de una estabilización delirante, de ahí que Lacan invite a no retroceder ante las psicosis, convocatoria de la que hacemos eco en esta propuesta formativa.
-Tercer encuentro, septiembre 2025: “No quele tu casa”
Objetivo: reconocer el valor de la inserción del paciente psicótico en talleres junto a otros. Los fenómenos del lenguaje y del cuerpo, su cabida en las actividades de la realidad. Presentación de un caso en sus sesiones y en los talleres.
Un niño en tercera persona dice a su analista que no quiere irse a su casa cuando se acaba su sesión, "no quiere tu casa" es "no quiero mi casa". El psicótico nos enseña que la construcción delirante no se agota en las cuatro paredes del consultorio. Trabajar con pacientes psicóticos, sobre todo niños y jóvenes, implica proponerles espacios para la creación que a la vez se volverán lugares de contención. Estos espacios permiten estar junto a otros, ya que importa diversificar la transferencia que de otro modo puede volverse totalitaria y persecutoria.
-Cuarto encuentro, 25 de octubre de 2025: “Un lugar de vida”
Carola Orler
Objetivo: conocer y planificar propuestas y condiciones para una institución de acogida a niños y jóvenes de estructura psicótica.
La cotidianeidad en el acompañamiento a psicóticos plantea desafíos a los especialistas que trabajamos en este tema. Los padres y encargados de la crianza no pueden solos. La escuela, con la inclusión de los llamados niños con TEA y Asperger, necesita espacios complementarios para atender a lo específico de la estructura y su modo de convivencia. Finalmente, los mismos sujetos, requieren espacios para la inventiva de modos de inscripción y lazo social.
UN LUGAR DE VIDA, CASA ABRIL
El 24 y 25 de octubre de 2025 tuve el honor y la alegría de ser invitada a un Encuentro en Casa Abril en ciudad de Mendoza. Un lugar de trabajo y acogida a las infancias y adolescencias. El propósito fue Pensar Las Psicosis y el Lazo Social en unas Jornadas formativas.
Fue un diálogo enriquecedor con Víctor Franco Guzmán, psicólogo a cargo de los Talleres y Formación en Casa Abril, Adrián Blausteim psiquiatra, desde su trabajo hospitalario y Silvina Riera, psiquiatra, desde su práctica psicoanalítica lacaniana, quienes compartieron amablemente sus experiencias clínicas con niños y adolescentes con dificultades graves. Coincidimos en que esta actualidad cruzada por la violencia y la pérdida del sentido, exige reunirnos a planear abordajes posibles.
El día sábado 25, con un grupo de jóvenes profesionales que trabajan ofreciendo talleres de participación grupal a niños y adolescentes -bajo la guía de Víctor Guzmán y Natalia Lucero, socióloga- cerramos en una Jornada una serie de 4 encuentros que orientamos con el objetivo de estudiar elementos que el psicoanálisis lacaniano delimita para la diferenciación estructural de la Psicosis.
Qué gratificante resulta también escuchar el entusiasmo de quienes empiezan su camino, como Valentina Guzmán que nos escuchaba leer los seminarios de Lacan ya de chiquita.
¡Y cuánto resulta cuando se suma el cariño del encuentro amigable! Aprendo mucho de Víctor Franco y de mi amiga Psiquiatra Alejandra Castrillejo que a sus años de trabajo ha logrado aportarles poesía.
Gracias a cada uno y a Cinthia La Rocca, psicóloga fundadora de Casa Abril y buenísima anfitriona del encuentro
